Aquí os presentamos el desarrollo del Encuentro que tuvo lugar en Navia el 8 y 9 de junio de 2019
Y también LAS CONCLUSIONES
Este Encuentro Autonómico de Grupos de Participación Infantil fue Organizado por el Ayuntamiento de Navia, el Observatorio de la Infancia y UNICEF Asturias, con la colaboración de la Agencia Asturiana de Cooperación al Desarrollo y la dinamización de la asociación Los Glayus.
Se reunieron en la villa de Navia un total de 53 niños y niñas de entre 8 y 12 años, de 18 municipios asturianos:
- Avilés - Lena
- Candamo - Llanera
- Castrillón - Navia
- Coaña - Noreña
- Gijón - Oviedo
- Grado - Parres
- Illas - Salas
- Las Regueras - Siero
- Laviana - Tineo
El tema de trabajo en
torno al cual se desarrolló este XII Encuentro Autonómico de
Participación Infantil y Adolescente fue “Los Objetivos de
Desarrollo Sostenible (ODS)”.
Un encargo/consulta que se lanzó a
las chicas y chicos de los grupos de participación infantil y
adolescente desde UNICEF Asturias, y que pretende contar con las
opiniones, propuestas y actuaciones de los grupos municipales de
participación infantil y adolescente de Asturias.
El Encuentro se
desarrolló en diversas instalaciones de la localidad de Navia:
Alojamiento, juego y descanso en albergue municipal de “La Nave del
Puerto”, comidas en el Centro Social “El Encuentro”; grupos de
trabajo en instalaciones del colegio Público Ramón de Campoamor;
visita al museo etnográfico de Puerto de Vega; exposición de
conclusiones en casa de cultura de Puerto de Vega.
Este fue el Programa XII Encuentro
Autonómico Grupos de Participación Infantil.
Sábado 8 de junio.
11.00h - Recepción de
participantes.
12.00h - Dinámicas de
bienvenida y presentación.
13.00h. - Trabajo en
grupos.
14.00h - Comida y Tiempo
libre.
16.00 h - Trabajo en
grupos.
18.30h - Gimkana
fotográfica por la villa de Navia.
20.00h - Tiempo Libre.
21.00h - Cena.
22.00h - Velada. Cluedo
sobre los Derechos de la Infancia.
Domingo 9 de junio.
8.00h - Levantarse.
8.30h - Desayuno.
9.00h - Dinámicas
grupales de distensión.
9.30h - Cierre trabajos
grupos y picnic de media mañana.
12.00h - Desplazamiento a
Puerto de Vega y visita a museo.
13.00h - Exposición de
las conclusiones del Encuentro.
14.00/14.30h - Clausura y
despedida XII Encuentro.
Se desarrollaron diferentes Dinámicas
de trabajo durante el Encuentro,
independientemente de que cada grupo optase por usarlas realmente o
utilizar otras alternativas. Exponemos alguna de ellas, como material que
cualquiera puede utilizar, si lo desea y le viene bien, en sus grupos
de participación infantil:
Desdibujando prejuicios: se pregunta por características generales de un grupo humanos, colectivo, género, religión… y se hace un dibujo inicial por parte de los/las participantes. Posteriormente se pide al grupo que investigue más a fondo sobre el colectivo en cuestión, que recoja sus mejores historias… Una vez que se ha profundizado en lo mejor de ese grupo, se pide que hagan de nuevo el dibujo o dibujos que lo representen, para ver si hay cambios respecto al dibujo original. Se trata de ir viendo cambios en las imágenes que se generan conforme se producen acercamientos a “los/las otros/as”.
Al final del proceso se puede hacer una exposición pública del trabajo.
Ejercicios de fantasía para mejorar la realidad: Imaginad y detallad diseño en grupo de fábricas y sistemas de producción no contaminantes.
Imaginad y explicad con el mayor detalle posible otros tipos de empleos.
Imaginad y explicad con detalle otro tipo de economía más respetuosa con la naturaleza y las personas.
Imaginad y explicad con detalle otro tipo de sociedad más igualitaria, inclusiva, acogedora, diversa…
Pensando el día a día: Repasa cómo es un día en tu vida cotidiana. Cuanto hay en tu camino diario de injusticias, competición malsana, contaminación, consumo innecesario, insolidaridad, egoísmo, egocentrismo, individualismo, sexismo…
Cómo podría ser un día a día muy otro, muy de otra manera, más justo, solidario, sostenible… Háblalo, suéñalo, siéntelo, diséñalo y sobre todo ponlo en práctica junto a otros/as.
Taller de elaboración de ropa y productos a nivel local, para que se pueda a aprender a hacer nuestra propia ropa (y otros utensilios), realmente a nuestro gusto, no al de la moda.
Reunir ejercicios y dinámicas (con nuestros profes, familiares, vecinos, amigos…) de paciencia, escucha, relajación, estiramiento, despertar sensorial, conciencia, asombro, mirada, creatividad… Para poder disfrutar de los bienes naturales y relacionales, y no entrar en la infinita espiral de la ansiedad consumidora.
Hacer un listado de cosas que aún se pueden hacer en la calle para mejorarla con nuestra presencia y nuestra acción. Compartir y enriquecer la propuesta con las de otras personas. Ponerla en práctica.
Certamen pro-cuidados, pro-buena vida, pro-común, municipal, artístico, anual, de grafiti, música, poemas, teatro…
Promover en los municipios el certamen “Idea sorprendente del año”, obviamente benefactora para la comunidad y el medio. Exponer y compartir no obstante todas las propuestas que surjan cada año y enriquecerlas de ese modo y con la posibilidad de llevarlas a la práctica en y por parte de la comunidad.
Proyecto escolar local sostenible: organizado por ayuntamiento y comunidad, con al menos las categorías ecológico, artístico pro-social, económico solidario y local, intermunicipal.
CONCLUSIONES Y
PROPUESTAS:
Exponemos aquí las
reflexiones extraídas del conjunto de trabajos, debates,
representaciones artísticas y aportaciones de todos los grupos que
participaron en el XII Encuentro, articuladas a modo de “flashes”,
síntesis o “fogonazos” de pensamiento, sobre cada uno de los
asuntos tratados por los niños y niñas.
- En el mundo hay demasiado egoísmo, egocentrismo, individualismo, competitividad y consumismo, que son la causa de la mayoría de los males que afectan al planeta. Demasiada desigualdad. No se cumplen los Derechos Humanos ni los Derechos de la Infancia. No nos gusta eso. No nos gusta la sociedad en la que vivimos y que causa tantos desastres.
- Queda poco tiempo para detener este mal rumbo que seguimos. La “Agenda 2030” de Naciones Unidas marca el año 2030 para conseguir alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible. En el 2030, dentro de solo 11 años, algunas de nosotras estaremos llegando aún a la mayoría de edad… ¡¡¡Urge parar este ABSURDO, YA!!!.
- Durante los juegos y entrenamientos que llevamos a cabo en el Encuentro de Participación Infantil de Navia, vimos que en el día a día practicamos con relativa facilidad el individualismo intenso, el consumismo innecesario, la competitividad llevada a cualquier ámbito… Todo eso nos hace ser parte del problema que queremos resolver y no ser parte de la solución. E incluso cuando nos ponemos a pensar en posibles soluciones, si cada uno/a las trata de llevar a cabo por su cuenta, tampoco se puede conseguir prácticamente nada. Nos dimos cuenta de que es necesario unirnos todos y todas, para poner en marcha las acciones y las maneras de estar en el mundo que nos permitan conservarlo lo mejor posible para todos y todas. Repetimos: para todos y todas.
- En cuanto a los ODS: La Pobreza tiene que ver con el desequilibrio entre lo muchísimo que tienen algunos y lo poquísimo que tienen montones de personas (porque se lo quitan los abusones que tienen tanto.) En parte, nosotros y nosotras, como consumidores individuales, hacemos de mediadores en ese reparto desigual al comprar los productos transformados con los que “los pocos se enriquecen” y que en muchas ocasiones ni siquiera necesitamos. Respecto al Hambre más de lo mismo, pero cada día en nuestras casas, restaurantes, comedores… tiramos mucha comida. No debemos consumir lo que no necesitamos, pues eso forma parte, muy seria, muy grande, de los problemas, desigualdades y desequilibrios del mundo. La Salud tiene que ser un bien para todos y todas, por delante del negocio, sin duda. De hecho nunca debería ser un negocio. Y la Educación también debe ser un bien universal…, pero de calidad, y diverso, porque cada cultura tiene cosas importantes que enseñar y formas interesantes y propias de hacerlo. Sea como sea, a nosotros no nos gusta la educación al estilo siglo pasado, porque no es nada participativa ni divertida, y aprender debe ser siempre algo apasionante (aunque requiera esfuerzo). Respecto a la Igualdad de Género decir que, por encima de todo, somos personas, iguales en derechos, iguales en muchas cosas, y diferentes persona a persona en muchos aspectos, pero el criterio de distinción debido el sexo con que hayas nacido nos parece incomprensible, y que esa distinción sirva para poner a la mitad de la humanidad por debajo de la otra mitad en cuanto a derechos y hechos se refiere, no tiene justificación posible.
El
Agua es un bien demasiado escaso. Imprescindible para
la vida. No conocemos a nadie que pueda vivir sin agua. ¿Cómo
podemos contaminarla con la poca que tenemos? Hay cosas que no
conseguimos entender, ni aunque los adultos traten de inventar
explicaciones de adultos. No nos cuadran.
Conviene
también recordar que no somos superhéroes ni superheroínas. Nos
basta con ser personas, buenas personas, y con eso tendríamos
bastante. Por eso no necesitamos cantidades de Energía
como si de alimentar superpoderes se tratase (no necesitamos ir tan
rápido a ninguna parte porque lo que sobra es la prisa; ni tener luz
artificial 24 horas al día, ni máquinas que nos hagan todo anulando
nuestros músculos y lo que es peor, atrofiando nuestros sentidos…)
El
Trabajo precario o bajo explotación produce vergüenza
y complejos a quien lo desarrolla. También mal humor y rabia, que
posiblemente pague con sus hijas e hijos. A nosotros también nos
produce mucha mucha vergüenza que tantos papás y mamás no tengan
ni dinero ni tiempo suficientes para criar adecuadamente a sus hijos
e hijas. Quizás los hijos de toda esa gente y todos nosotros
deberíamos hablar ya muy seriamente con los hijos de quienes
explotan a tantos papás y mamás… A ver si la vergüenza les llega
también a ellos/as.
La
Industria produce la mayor parte de lo que compramos.
Pero también malos humos. Quizás porque los dueños de las
fábricas también tienen muy malos humos. Y así, además de
contaminar el aire y contribuir al cambio climático que tan
desastrosas consecuencias tiene para la vida de todas las especies,
también tratan mal a muchos trabajadores y trabajadoras, los
explotan como si fueran máquinas. Y a la vez, hacen un uso de las
máquinas que deja a la mayoría de las personas o sin trabajo o con
un trabajo que es malo hasta para una máquina…No lo podemos
consentir. Hay que bajarles los humos.
El
82% del dinero que se generó en el mundo en 2017 fue a parar al 1%
de las personas más ricas de la humanidad. ¿Qué van a hacer con
tanto dinero? ¿En cuantas mansiones pueden vivir a la vez? ¿Qué
tiene eso de gratificante cuando mucha gente está siendo desahuciada
o vive en campos de refugiados? Presentan como elegante y glamuroso
lo que no es más que el disfraz con el que se oculta la
monstruosidad de las Desigualdades. Y quieren vendernos
esa forma de vida como la vida maravillosa a la que debemos aspirar…
Tenemos que tener mucho cuidado para no parecernos a ellos ni un
poquito. Por eso debemos entrenarnos día a día en el trato y
respeto con los/las diferentes, en la cooperación y la generosidad,
y no en querer tener los productos inútiles con los que los dueños
del mundo se enriquecen.
Las
ciudades ocupan el 3% de la superficie de la Tierra, pero emiten el
70% de la contaminación. ¿No es una locura? ¿Cómo podemos hacer
Ciudades Sostenibles? ¿Por qué la bicicleta no ocupa el
lugar principal como medio de transporte para niños y adultos en
nuestras zonas urbanas? ¿Por qué no se han extendido ya por todas
partes las energías renovables y los vehículos no contaminantes? Y
sobre todo ¿Por qué se nos dificulta tanto la vida en los entornos
rurales que son mucho más saludables? Queremos respuestas. Nos
conviene a todos y todas saber la verdad, aunque duela, para poder
hacer las cosas de otro modo: mejor.
Sobre
la Producción y Consumo Responsables venimos
incidiendo una y otra vez. Se produce mucha mercancía innecesaria, y
se hace todo lo posible para que ésta sea consumida. Nosotros
compramos muchas cosas que no necesitamos y este círculo maléfico
se extiende, generando daños irreparables. Alguien debe parar esta
rueda. ¿Empezamos nosotros/as, a ver si los adultos se van sumando y
adquiriendo un poco de cordura?
Deberíamos
revisar las cosas que hacemos cada día, porque parecen inofensivas y
sin embargo contribuyen a contaminar nuestro entorno, a destruir o
dañar la naturaleza, a generar un cambio en un Clima que
hasta ahora ha sido el adecuado para el desarrollo de la vida. Una de
las muchas cosas que proponemos es hacer una huelga infantil de
consumo de juguetes de plástico o de productos envasados en
plásticos. Otra, poder ir caminando al cole… Pero parecen
propuestas tan difíciles de conseguir…, que vamos a tener que
contar con mucho apoyo y mucha confianza por parte de los adultos que
han ido esculpiendo el mundo actual… ¿podréis ayudarnos?
Consideramos
que la huelga infantil de consumo de plásticos puede ser una acción
interesante para la protección de los océanos y la Vida
Submarina. Os invitamos a los adultos a hacer lo mismo. ¿Podréis
pasar un día sin plástico?
Los
árboles son especies increíbles. Viven mucho tiempo, o sea que
saben mucho de eso de vivir. Y lejos de dañar, su vida consiste en
ayudar a otras especies, a la tierra, al aire… Deberíamos aprender
mucho de ellos… Pero los talamos masivamente. Sí, claro, una vez
más para generar cosas que no son necesarias pero que los niños y
niñas no entendemos y los adultos… tampoco, aunque se inventen
teorías con las que engañarse. Las tierras cultivables cada vez son
menos y están contaminadas o agotadas… ¿Evolucionará nuestra
especie hasta ser capaz de comer y digerir algún día billetes de
diez euros, carcasas de teléfonos móviles, tablets, o carrocerías
de automóviles? Sospechamos que no va a ser así. No queda más
remedio que reforestar, cuidar los árboles, sanar las tierras
envenenadas… Para conservar los Ecosistemas Terrestres.
Por
último, nos ocupamos del Objetivo de Desarrollo Sostenible número
16: Justicia y Paz. Sentimos que vivimos agitados, y eso no es
estar en calma, ni en paz, aunque en nuestras localidades de origen
no haya declarado ningún conflicto bélico. Nos han enseñado a
vivir agitados cada día. Pero en ocasiones vivimos experiencias un
tanto diferentes, por ejemplo en los proyectos de mediación de
conflictos en el ámbito escolar. Creemos que esta cultura de la
mediación, de la paz en definitiva, debería extenderse a todos los
alumnos y alumnas, y también a las personas adultas que viven en
nuestros pueblos y ciudades. Solo se puede vivir realmente en paz con
uno mismo y con los demás, si además de lograr más calma de manera
habitual, también se obra de manera justa, y entonces puede que la
cosa funcione mucho mejor. Si cada uno va a lo suyo, y todos queremos
lo mismo y ya, la agitación, el estrés y el enfrentamiento toman la
delantera. Una delantera que nos lleva a estrellarnos todos.
- No podemos pasar los días como si no pasara nada. No podemos pasar los días como si no tuviéramos nada que ver con lo que está sucediendo. Ni mucho menos como si nosotros/as no tuviéramos nada que hacer al respecto. Realmente tenemos mucho que hacer, por ejemplo, aprender a vivir de otra manera. Hacer cada día casi todo al revés de cómo lo estamos haciendo hasta ahora. Es mucha tarea, y difícil, pero también es mucho lo que nos estamos jugando: la sostenibilidad de la vida en el planeta.
Nos
imaginamos el mundo como un enorme sofá. Si el sofá está limpio,
en buen estado, mullidito… es agradable sentarse en él, descansar,
disfrutar en compañía de otras personas. Si está sucio y lleno de
alfileres que nos pinchan, resulta muy incómodo, no nos gusta estar
en él, pero no nos queda más remedio porque no hay otro… eso nos
pone de mal humor y hace que estemos tensos con los demás que
también tienen que estar en el mismo gran sofá…
¿Qué
tipo de sofá prefieres?
Si
lo tienes claro, piensa en lo que debes hacer cada día para que esté
en buenas condiciones.
Gracias.
P.D.
Podéis ver todas nuestros análisis y propuestas concretas en la
Guía Infantil de ODS, que hemos hecho entre los niños, niñas y
adolescentes de los grupos de participación infantil de Asturias,
con la colaboración de UNICEF y el Observatorio de la Infancia del
Principado de Asturias (si os ponéis en contacto con ellos os la
harán llegar.)
